Название работы	ПР 1	ПР 2	ПР 3	ПР 4	ПР 5	ПР 6	ПР 7	ПР 8	Зачтено
Бондарук Виктория
Бородецкая Анастасия
Борсук Виктория
Бурчак Алеся
Дацкевич Эвелина
Деменчук Константин
Денисович Артём
Карунос Екатерина
Корогодина Татьяна
Кузьминчук Анна
Курильчик Анна
Литвинец Вероника
Лукашевич Мария
Лысанович Маргарита
Панасик Трофим
Петручик Анна
Пошелюк Ксения
Пытляк Николай
Ракитская Мария
Симончик Яна
Сухаревич Вероника
Умецкая Екатерина
Фидельский Фёдор
Хурсина Валентина
Шаго Владислав
Шевчук Юлия
Дата выполнения

Темы с содержанием:

Тема 1. Информационная среда системы общего среднего образования. Информатизация образования. Информационная образовательная среда как средство организации информационной деятельности участников образовательного процесса в Республике Беларусь. Дидактические цели, задачи использования технических средств и современных информационных и коммуникационных технологий в образовании. Обеспечение информационной безопасности в учреждениях образования.

Тема 2. Информационные образовательные ресурсы учебного назначения: их классификация и дидактические функции. Понятие учебной информации. Принципы разработки оптимальной структуры учебной информации. Понятие электронного образовательного ресурса (ЭОР). Классификации ЭОР. Систематизация, описание электронных образовательных ресурсов. Оценка качества ЭОР: требования, комплексная экспертиза (техническая, содержательная, дизайн-эргономическая), критерии оценки. Программное обеспечение и сервисы для создания интерактивных электронных образовательных ресурсов. Роль преподавателя в эффективном использовании электронных образовательных ресурсов.

Тема 3. Методы использования электронных образовательных ресурсов для решения типовых профессионально-методических задач. Определение типовых профессионально-методических задач. Алгоритмы решения типовых профессионально-методических задач. Использование электронных средств обучения при решении типовых профессионально-методических задач (разработка учебного занятия, ориентированного на передачу знаний в готовом виде; разработка учебного занятия с элементами адаптивной самостоятельной деятельности учащихся; разработка учебного занятия с элементами творческой, исследовательской деятельности учащихся; разработка контрольного этапа учебного занятия). Обеспечение сохранения здоровья учащихся при работе с компьютером.

Тема 4. Создание электронных образовательных ресурсов с помощью систем компьютерной математики. Возможности применения систем компьютерной математики для разработки электронных образовательных ресурсов. Создание интерактивных образовательных ресурсов с помощью различных систем компьютерной математики. Интеграция систем компьютерной математики с сетевыми образовательными технологиями.

Тема 5. Дистанционное обучение с использованием средств компьютерных коммуникаций. Современные дистанционные образовательные технологии с использованием средств компьютерных коммуникаций. Средства дистанционного обучения. Формирование содержания курсов дистанционного обучения. Состав курсов дистанционного обучения. Сопровождение обучающихся. Моделирование содержания учебных курсов дистанционного обучения. Создание фрагмента учебного модуля по избранной теме в системе дистанционного обучения. Сравнительный анализ традиционных и дистанционных образовательных технологий.

Тема 6. Применение электронных средств в воспитательной работе. Информатизация внеурочной деятельности школьников. Использование электронных ресурсов для организации досуга школьников. Сетевые сообщества учащихся. Информационные средства и технологии, обеспечивающие работу современных интернет-сервисов.

Тема 7. Системы искусственного интеллекта в образовательном процессе. Области применения искусственного интеллекта в современном образовательном процесс. Цифровые помощники. Инженерия запросов. Создание образовательных ресурсов средствами искусственного интеллекта.

Тема 8. Технологический процесс педагогической индивидуальной деятельности педагога и его профессионального развития. Основные понятия индивидуального технологического процесса в педагогической деятельности. Принципы и методы информационного обеспечения и технического оснащения педагогической индивидуальной деятельности педагога. Современные электронные средства, отражающие достижения педагогов, творческие конкурсы педагогического мастерства.